Patientperspektivet

En kilde til viden

Patientperspektivet stiller skarpt på patienten. Ambitionen er at vise, hvordan man kan indfange patientens perspektiv, og hvordan indsigt i dette område kan bidrage med værdifuld viden inden for klinisk sygepleje og i videnskabelige undersøgelser. 

Bogen er forskningsbaseret, og målgruppen er studerende, undervisere og vejledere inden for sygeplejerskeuddannelsen. Den vil være en god gennemgående reference, både på bachelor- og kandidatniveau, og studerende på sygeplejefaglige efter- og videreuddannelser kan også have gavn af den. Det samme gælder studerende på andre uddannelser, hvor man arbejder med patientbegrebet.

Patientperspektivet er opdelt i en teoretisk og en empirisk del, hvilket afspejler sammenhængen mellem teori og praksis. Første del præsenterer det erkendelsesteoretiske grundlag, metode og patientperspektivets status i evidensbaseret praksis og inden for sygeplejeteori. Anden del viser, hvordan patientens perspektiv er et centralt tema i flere danske forskningsprojekter, som alle tager afsæt i de oplevelser, patienter beskriver i forbindelse med pleje og behandling.

Som et fast element er kapitlerne forsynet med nøglebegreber og definitioner. Der er også studiespørgsmål, som ansporer til fordybelse og repetition. De kapitler, som præsenterer konkrete forskningsprojekter, er som noget nyt suppleret med cases og fortællinger til inspiration for øvelser, opgaver eller større projekter.

 

Patientperspektivet

Fås som

  • Bog
  • i-bog
  • e-bog (pdf-format)

Fakta

ISBN:
9788762811409
Udgave:
1
Udgivelsesdato:
30. august 2012
Sider:
248
Redaktør:
Martin Toft

ANMELDELSER

"Netop patientperspektivet er en af bogens styrker, hvor forfatterne præsenterer deres kliniske forskningsprojekter.[...] Alle kapitlerne i bogen indeholder nøglebegreber og definitioner samt studiespørgsmål, der kan føre læseren videre i en fordybelse og en repetition af det videnskabsteoretiske og forskningsmetodologiske. I bogens anden del har forfatterne udarbejdet cases til inspiration til videre øvelse, hvilket ses som en glimrende måde at arbejde i dybden med stoffet."
Pia Koustrup, VIA UC Aarhus
Uddannelsesnyt04. februar 2013

Vi bruger cookies på www.munksgaard.dk

Det gør vi for at sikre en god brugeroplevelse og for at indsamle statistik, der kan være med til at forbedre din oplevelse af siden. Hvis du klikker dig videre på siden, accepterer du samtidig vores brug af cookies. Læs mere om cookies