Maria Månsson

Praktikbogen er skrevet til elever i praktik på den pædagogiske assistentuddannelse. Bogen er delt op i tre hovedområder: før praktikken, under praktikken og efter praktikken. I bogen beskrives fx den pædagogiske arbejdsplads, sammenhæng mellem teori og praksis og hvordan man kan forberede sig til praktikken. Desuden er der forslag til, hvordan praktikmålene kan tolkes og hvordan elev og praktikvejleder kan samarbejde om målene. Endelig er der forslag til, hvordan eleven kan anvende erfaringerne fra praktikken i de videre teoriforløb eller som uddannet.  

Pædagogik og psykologi indgår i Munksgaards serie af bøger til den pædagogiske assistentuddannelse. Bogen indeholder teori til fagene Pædagogik og Psykologi i den pædagogiske praksis. Udgangspunktet for bogens indhold er den pædagogiske praksis. Dvs. at begreber forklares og uddybes i forhold til de opgaver, den pædagogiske assistent skal løse i samarbejdet med den pædagogiske målgruppe. Der er inddraget mange eksempler fra praksis, ligesom der præsenteres forskellige redskaber og metoder til det praktiske arbejde. Bogen indeholder både klassiske og nyere teorier på området. Med den trykte bog følger også en digital udgave af bogen (i-bog), som indeholder supplerende tilbud i form af fx lydfiler, opgaver og egen notesbog.

Grundforløb 2, PAU er skrevet til elever på grundforløbet til pædagogisk assistentuddannelse. Bogen rummer den nødvendige teori i forhold til målene for uddannelsen. Emnerne spænder vidt fra overordnede samfundsmæssige temaer til helt konkrete forslag til aktiviteter og pædagogiske handlinger. Bogen giver den viden, eleverne har brug for for at kunne træne færdigheder og tilegne sig uddannelsens kompetencer. Den tilhørende i-bog har masser af supplerende tilbud i form af lydfiler, opgaver og quizzer. Således tilbyder det samlede materiale en mangfoldighed af måder at lære og tilegne sig stoffet på. Faglig læsning er integreret i bogen, fx ved at teksten er let at læse, fagudtryk er forklaret, og der er oplæg til forskellige opgaver, der aktiverer læserens forforståelse af stoffet.